Consell Educatiu de L'Hospitalet de Llobregat
#conselleducatiuLH Órgano Estable de Participación
Cambios en "99. Devolver al pacto de reequilibrio de los alumnos con necesidades educativas especiales alcanzado el 2008/9 donde se hacía dictamen de los alumnos A y B por parte de las trabajadoras sociales del EAP, previo a la matriculación, y los alumnos eran distribuidos al 50 % aprox. escuelas públicas y concertadas de la ciudad. "
Descripción (Català)
-
+
Accions pendents:
Encarregar un estudi per conèixer la situació real i actualitzada dels recursos educatius adreçats a persones amb diversitat funcional de la ciutat.
Crear una taula mixta de treball amb el Departament d’Educació per construir el Mapa d’Educació Especial de la ciutat per tal d’ajustar els recursos a les necessitats de l’alumnat amb diversitat funcional de la ciutat.
Incorporar en aquest procés, la participació dels professionals dels serveis de la ciutat que treballen amb aquesta població i a representants de les associacions de famílies amb fills/filles amb diversitat funcional.
Específicament , en relació a l’Equip d’ Assessorament Psicopedagògica (EAP), incrementar els professionals de l’EAP de la ciutat (dels diferents perfils professionals com per exemple treballadors socials) per tal que es puguin realitzar els dictamen previs a l’escolarització i es faci el seguiment de casos als centres amb una dotació horària adequada.
Responsable: Ajuntament i Generalitat de Catalunya
Descripción (Castellano)
-
+
Acciones pendientes:
Encargar un estudio para conocer la situación real y actualizada de los recursos educativos dirigidos a personas con diversidad funcional de la ciudad.
Crear una mesa mixta de trabajo con el Departament d'Educació para construir el Mapa de Educación Especial de la ciudad para ajustar los recursos a las necesidades del alumnado con diversidad funcional de la ciudad.
Incorporar en este proceso, la participación de los profesionales de los servicios de la ciudad que trabajan con esta población y representantes de las asociaciones de familias con hijos/hijas con diversidad funcional.
Específicamente, en relación al Equipo de Asesoramiento Psicopedagógica (EAP), incrementar los profesionales del EAP de la ciudad (de los diferentes perfiles profesionales como por ejemplo trabajadores sociales) para que se puedan realizar los dictamen previos a la escolarización y se haga el seguimiento de casos en los centros con una dotación horaria adecuada.Responsable: Ajuntament y Generalitat de Catalunya
